🌸🌼🌹 SPRING IS HERE 🌸🌼🌹

Good morning my boys and girls! 

How are you today? Hope you are wonderful 🤩

El pasado 20 de marzo empezó la Primavera, la época de las flores y de la alegría. Ya sé que no está siendo como todas las demás, peroooooo os he intentado transmitir mi alegría, mandaros fuerza y mucho mucho amor ❤️❤️

Os he hecho este vídeo para que practiquéis el siguiente vocabulario:

• Bluebird- Pájaro azul
• Ladybug- Mariquita
• Bee- abeja
• Butterfly- Mariposa
• Frog- Rana
• Mosquitos- Los que nos devoran en el veranito.

Os dejo primero mi link, dónde practicaréis el vocabulario y bailaréis conmigo como si estuviéramos en claseee 🕺💃

                           

Aquí os dejo el video original que también tiene mucho ritmo, no tanto como el mío, pero algo es algo.

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COMO ACTIVIDAD: Si queréis, pueden hacer ellos sus propios animales y cuando canten la canción tienen que coger el animal que toque y bailar con ellos al ritmo de la música, en clase lo hacíamos así y les encanta.

Pincha aquí para SPRING VOCABULARY

(Contiene animales de la primavera en blanco y negro)

Por último, os dejo el link de una actividad que he creado para que practiquen este vocabulario. Escucharán mi voz y tendrán que elegir de qué animal se trata. ¡¡Espero que os guste!!

Pincha aquí para jugar

Para seguir con la bonita 🌸🌼🌹PRIMAVERA🌸🌼🌹 , os he hecho un vídeo del cuento 'The Very Hungry Caterpillar' By Eric Carle, versión teacher Gara. Al final del video tenéis una sorpresita. Cuando en clase les pregunto HOW ARE YOU? Casi siempre dicen I AM HUNGRY! (Estoy hambriento) (aunque hayan acabado de desayunar/comer), son irresistibles.

'THE VERY HUNGRY CATERPILLAR'

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Os dejo varios enlaces por si queréis crear vuestros propios personajes y contar un cuento a modo de teatrillo, ¡les encanta!

Pincha aquí para vocabulario del cuento en blanco y negro

Pincha aquí para vocabulario a color

Pincha aquí para ver el cuento en secuencias

(Las secuencias del cuento para que la repitan ellos/as y vayan siguiendo la historia. Pueden contaros ellos/as el cuento a su manera, con la ayuda de estas imágenes)

Para poder seguir practicando los colores, os dejo esta canción. La forma que han elegido para los colores no es la más apropiada ahora mismo, ¿verdad? 🤭

Después de haber practicado los colores, podéis hacer las series de la oruga:

1. FIRST : RED-GREEN-RED-GREEN-RED...

2. SECOND: YELLOW-PURPLE-PURPLE-YELLOW-PURPLE

3. THIRD: RED-GREEN-BLUE-RED-GREEN-BLUE...

4. FOURTH: BLUE-ORANGE-BLUE-ORANGE...

5. FIFTH: GREEN-PINK-YELLOW-GREEN-PINK-YELLOW...

Pincha aquí para ver las serie-orugas

Una idea es que dibujen ellos la oruga y puedan crear sus propias series. 

¡PODÉIS CREAR LO QUE SE OS OCURRA, ARTISTAS!

Os dejo también un cuento muy chuli de un gato que va cambiando de color de sus zapatos. ¡Espero que os guste! Hope you enjoy it!! 

* * * * * * * * * * * * *

Ahora os dejo vídeos y actividades para aprender/repasar:

• ROUTINES (rutinas):

Para no olvidar nuestras canciones top- podéis seguir LA RUTINA que os dejé en la primera entrada- practicando HELLO!GOOD MORNING! HOW ARE YOU? (Buenos días. ¿Cómo estáis?)-  DAYS OF THE WEEK (días de la semana)-HOW IS THE WEATHER TODAY? (¿Qué tiempo hace hoy?). 

Me he grabado haciendo esta canción para que podamos sentirnos más cerca un ratito. ¡Espero que os guste!

HOW IS THE WEATHER?

(Aquí os dejo un vídeo que he hecho para poder 'interactuar' un poquito mejor con ell@s).

• CLOTHES (LA ROPA):

Aquí os dejo este video que me he hecho (no me lo tengáis en cuenta). Estar en casa tanto tiempo, me hace hacer estas cosas y creerme influencer 🙈.

Una idea para que practiquen el vocabulario puede ser que os hagan un desfile (podéis poner música en YouTube de desfile) y que ellos/as os tengan que decir:

-THIS IS MY T-SHIRT.
-THESE ARE MY SOCKS.
-THIS IS MY JUMPER.

Y si quieren más aún:

-THIS IS MY BLUE JUMPER.
-THESE ARE MY ORANGE SOCKS.
-THIS ARE MY BLACK SHOES.

Podéis usar esta canción otra vez, para practicar el 'PUT ON YOUR ____ (PONTE)' y todas las prendas que hemos aprendido/repasado. PODÉIS DECIRLES:

-PUT ON YOUR COAT, PLEASE!- y que ellos busquen su abrigo y se lo pongan. 

-Y ASÍ CON TODAS LAS PRENDAS QUE QUERÁIS- Os dejo la lista de la compra.

• SHOES (zapatos)
• JACKET (en la canción) pero también puede decirse COAT, como ellos/as saben.
• SCARF (bufanda)
• HAT (gorro)
• DRESS (vestido)
• JUMPER (jersey)
• SKIRT (falda)
• TROUSERS (pantalones)
• T-SHIRT (camiseta)
• GLOVES (guantes)
• RAINCOAT (chubasquero) 
• SOCKS (CALCETINES)

(La canción original)

Os dejo un juego que he creado para que puedan practicarlo:

Pincha aquí para JUGAR

• SHAPES (FORMAS GEOMÉTRICAS)

Os dejo estas canciones para que practiquen y recuerden las figuras geométricas.

SUPONGO QUE TODOS/AS LO SABÉIS PERO POR SI QUERÉIS PONER SUBTÍTULOS EN INGLÉS O ESPAÑOL- PARA PODER SEGUIR LA CANCIÓN, TENÉIS QUE DARLE AQUÍ:

PRIMERO DICE: 

🎶A CIRCLE, A CIRCLE, CAN YOU MAKE A CIRCLE 🎶 (QUE HAGAN EL CÍRCULO EN EL AIRE)

SEGUNDO DICE:

🎶A CIRCLE, A CIRCLE, CAN YOU FIND A CIRCLE🎶 (TIENEN QUE IR MIRANDO QUÉ COSAS TIENEN CERCA CON FORMA DE 🔵, PERO SIN TOCAR)

POR ÚLTIMO DICE:

🎶CAN YOU FIND A CIRCLE? READYYY...GO! 🎶 (CUANDO ESCUCHEN GO! TIENEN QUE IR A BUSCAR ALGO QUE TENGAN FORMA DE 🔵)

-Y ASÍ CON TODAS LAS FORMAS GEOMÉTRICAS-

1. CIRCLE (CÍRCULO) 🔵

2. DIAMOND (DIAMANTE/ROMBO) 🔶

3.SQUARE (CUADRADO) 🟩

4. HEART (CORAZÓN) ❤️ 

1. TRIANGLE (TRIÁNGULO) 🔺

2. RECTANGLE (RECTÁNGULO) 🟥🟥

3. OVAL (ÓVALO) 

4. STAR (ESTRELLA) ⭐

Esta canción la he encontrado estos días y me parece divertida, además son de los creados de 

BABY SHARKKKK🦈🦈🦈 (Que sé que os encanta 🤔)

Como actividad que podéis hacer en casa, os dejo estas dos ideas súper chulas:

1.

  

Podéis crear vuestros propios circuitos, con formas y colores diferentes. 

Una vez que hayáis creado el circuito, podéis decirlos o ellos/as a vosotros/as:

• 'JUMP ON THE YELLOW CIRCLE'.
• 'JUMP ON THE RED SQUARE'.
• 'JUMP ON THE PURPLE SQUARE'
• 'JUMP ON THE BLUE CIRCLE'.
• 'JUMP ON THE ORANGE STAR'.

2.

Podéis crear lupas con las formas geométricas para que investiguen por la casa. Pueden usarlas también cuando en la canción dice 'CAN YOU FIND A CIRCLE?'. 

Y de regalitoooooo🎁🎁🎁

(Si cuando acaba la canción les decís: FASTER!!!??? ya veréis qué cara ponen)

Espero que hagáis muchoooos viajes en casita.🚌🚌

 Podéis cambiarle la velocidad de reproducción y ponerlo más rápido y más lento

Supongo que todos sabéis, pero por si acaso os lo dejo aquí.

⬇️⬇️⬇️

(Tenéis que pinchar en configuración y darle a velocidad de reproducción)

(0,75 a 0,25 más lento- slower & 1,25 a 2  más rápido-faster)

* * * * *

Creo que tenéis suficiente material para que hagáis un poquito cuando mejor os venga. 

Espero que estéis tod@s bien, dentro de lo posible y que estéis SÚPER positiv@s!!!

💫UN DÍA MÁS ES UNO MENOS 💫

Os mando mucho ánimo, muchas sonrisas y mucha paciencia.

¡Qué ganas tengo de darles un achuchón fuerte fuerte acompañado de un beso de esos que te llenan de amor y esperanza!

¡Ánimo campeones y campeonas porque lo estáis haciendo geniaaal!

OS QUIERO MUCHÍSIMO. I LOVE YOU SOOOO MUCH ❤️ 

❤️ MISS YOU!! OS ECHO DE MENOS

(Sois increíbles)

Vuestra teacher, Gara. 

Y la Primavera, llegó... ✿

    .... y todo de color nos dejó.

   ¡Hola familias! ¿Cómo estáis? Pues sí, la primavera ha llegado y nos trae una bonita reflexión. Este año podremos observar detenidamente desde nuestras ventanas y balcones el florecer de los árboles, día a día y con calma. ¿No os parece ésta una experiencia maravillosa que nos está otorgando este reposo?

   

    Así que, ¡atentos!, ¿escucháis los pajaritos? ,¿alguna mariposilla desperezando sus alitas? !Corred, corred!, ¡salid a vuestras ventanas y balcones que la primavera ha llegado! La naturaleza renace, los días se llenan de luz, los animales salen de sus madrigueras, de sus cuevas y las flores despliegan toda su belleza.

   Como cada cambio de estación, en nuestra clase colocamos la Mesa de Estación, y así podemos apreciar de una forma vivencial el ritmo de la naturaleza y los cambios que se producen.

   La llegada de esta estación,  la podemos representar con el Hada de la Primavera, que es la encargada de traernos el color y la vida sobre la Tierra.

   Los colores que la primavera manifiesta son los verdes y rosa clarito y los podemos representar con telas, sedas…para cubrir la superficie donde coloquemos los elementos.

   Los animalitos más significativos son las mariposas, pajaritos y pollitos, los cuales nos indican el nacimiento y la salida al exterior con buen tiempo.

    Podéis incluir imágenes tipo postal de esta preciosa estación o dibujos que los peques hagan.

    Si celebráis la Pascua, también podéis incluir conejillos y huevitos.

✿✿¡Y por supuesto, florecitas!✿✿

   Mirad la nuestra, os puede servir de inspiración para crear la vuestra. Os animamos, es una experiencia muy bonita y enriquecedora para todos.

    Recordad que podéis comenzar a recitar todas las rimas que nos sabemos sobre esta época del año: El Pollito, La Gallina, Libélula...

    Y, por supuesto, celebrar esta preciosa bienvenida, danzando y bailando el clásico de todos los tiempos y que tanto nos gusta, La Primavera de Vivaldi.

    Además, hemos preparado este cuento con movimiento que se llama El Sapo. El muy trangoncete pensó que se podría comer todos los insectos que por el estanque pasaban aquel día de primavera... 😌

    Y aquí tenéis la letra para poder contarlo juntos:

    Así que, aprovechando toda esta energía primaveral, y todas las emociones que nos están emanando durante todos estos días, os animamos a dibujar,  a dibujar libremente.

    A través del dibujo libre, los niños transmiten su consciencia emocional y física, y estos días son una oportunidad para que ellos las puedan canalizar de este modo. Lo único que debemos ofrecerles son folios en blanco y pinturas. Sin establecer ningún patrón ni directriz, sino que sea la emoción la que guíe el dibujo.

    Además, podéis crear vuestro propio cuaderno, estableciendo un número de hojas, les hacéis agujeros con la troqueladora en un lateral y le podéis poner una trenza de lana, anillas... para que quede encuadernado. Éste es el nuestro, ¿os gusta?

 

    Una idea estupenda sería que hicierais cada uno el vuestro y traerlo a la clase cuando nos volvamos a ver, y así, poder compartir con todos los compis las creaciones que habéis hecho en casa. Suena bien, ¿no? 
    

   Uno de los aspectos que más hemos estado trabajando en las últimas semanas relacionadas con el área de lógica-matemática, son las series, tanto de objetos o elementos, como de números. De este modo, poco a poco, vamos adquiriendo habilidades de ordenación y pensamiento deductivo.

    Os mostramos estos ejemplos de series de números:

Añadimos el número de la secuencia que falta escribiendo la grafía y así también trabajamos la direccionalidad del trazo.

Añadimos los números que faltan en la secuencia con tapones numerados, números de madera, etiquetas con números marcados...

Descarga Plantilla Series

    Y, a continuación os mostramos ejemplos de series de tres elementos:

Debemos marcar la secuencia para que los peques sepan cuál es el modelo

Éste sería el resultado final

    El siguiente ejemplo, es un poquito más complicado. Queremos que en la serie se muestren dos tipos de elementos, pero añadimos un tercero para que lo discriminen y así afianzar la lógica. En este caso, colocamos hélices blancas, naranjas y verdes. Deben escoger sólo las hélices naranjas y blancas para realizar la secuencia.

Marcamos la secuencia a seguir

Éste sería el resultado final

    Estas ideas las podéis llevar a cabo con multitud de materiales que tengáis en casa: construcciones, coches, lápices, legumbres, botones ...


    Otro de los contenidos que dejamos muy a medias, en nuestro aprendizaje de la lecto-escritura, fue el trazo de la M - m. En este vídeo, os mostramos cuáles son las formas para conseguir realizarlo a partir de diferentes soportes. Pensad que antes de escribir una letra en el papel, debemos trabajarla  de forma sensorial para que el aprendizaje sea adquirido correctamente.

    También podéis repasarla con tizas en la pizarra ,con rotus "velleda" en pizarra blanca, hacerlas con plasti y luego pegarlas en una hoja y repasar con el dedo el trazo...

    Por cierto, la bandeja de arena es muy fácil de hacer en casa: una tapa de caja de zapatos y un puñado de harina, sémola, cous cous...


    Para terminar, vamos a recordar el cuento de El Monstruo de los Colores ya que, en los últimos días de cole lo tuvimos muy presente y en estos momentos, nos viene muy bien para poder ayudarnos a canalizar esas emociones "liosas" que estamos sintiendo.

    ¿Os acordáis de nuestros botes de las emociones? ¡Sí! Los teníamos preparados para colocarnos en nuestra mesa de la calma y así acudir a ellos cuando quisiéramos materializar nuestras emociones. Pues mirad, si os apetece, lo podéis hacer en casa. Es muy fácil ya que solo necesitamos:

    ★ 6 botecitos, cuencos, vasitos de yogur, recipientes de tamaño pequeño...

    ★ Etiquetas con el nombre de cada emoción en su color correspondiente.

    ★Folios, cartulinas, lana... de los colores de las emociones. (Nosotras hemos coloreado los folios) 

★

 
    Y, el procedimiento es el siguiente:

    ★ Colocamos los botes de las emociones todos juntos: en un cestito, bandeja, mantelito..
    ★ Al lado, las cartulinas, lana, folios de colores junto con la tijera.
   ★ Cuando nos apetezca, nos acercamos, y según la emoción que sintamos, cortamos un trocito de papel, cartulina, lana... Será más grande el trocito si la emoción es más intensa. Ejemplo: si estoy muy enfadado, cortaré un buen trozo rojo. Si estoy con un poquitín de miedo, cortaré un trocito de negro muy chiquitito... Y luego colocamos el trozo en el bote de la emoción correspondiente.

    ¿Os animamos a hacerlo?.No sólo para los niños, sino para toda la familia. Seguro que os ayudará a expresaros más y manifestar eso que por dentro a veces nos vuelve loquitos 💙

    Como colofón final, ¿os apetece cantar juntos la canción que tan buenos ratos nos ha hecho pasar todos juntitos? ¡Vamos a ello! 

yy

    Y, después de este momentito musical, nos despedimos de vosotros. Es un placer poder ofreceros todo lo que creemos que os puede ayudar. Esperamos que os esté sirviendo 😊 Un abrazo enorme y !hasta muy prontito!

💓Mariajo y Silvia💓

Oportunidades de Aprendizaje

    ¡Hola familias! ¿Cómo estáis? Esperamos que vuestro ánimo no decaiga y os mandamos muchísima fuerza y cariño. Nosotras seguimos recopilando recursos y contenidos para hacer esta espera más amena tanto para los peques como para vosotros.

    A continuación, os mostramos dos propuestas que seguro que os van a encantar:

PROPUESTA EDITORIAL

    
    Como ya sabéis, la editorial de nuestros cuadernos de Lectoescritura y algunos proyectos es Edelvives. Os ofrecemos recursos digitales para poder trabajar también en casita si os apetece. Para ello, debéis seguir estos pasos: 

    Primero acceder a Edelvives Digital https://edelvivesdigital.com/ y registraros. Una vez registrados debéis  introducir la licencia: ENCASA_INFANTIL4A 

    Para facilitaros el proceso de registro, os enviamos estos enlaces audiovisuales:

• Acceso a la plataforma Edelvives Digital

• Descarga aplicación offline de Edelvives Digital 

   

    Una vez dentro, podréis acceder a todo el material de "Molalaletra" (Lectoescritura) y a "Qué te cuentas" (Lógica-Matemática). Todo este material es de nuestro nivel. 

   Estos dos tutoriales, muestran todo lo que contienen estos recursos de cara a facilitaros su exploración:

• Mola La Letra
• Qué Te Cuentas

    También Edelvives pone a nuestra disposión las siguientes apps:


   

Adjuntamos estos enlaces para que os las podáis descargar en el ordenador:

ChessApp: https://cloud.edelvives.es:7443/index.php/s/QbaRqfPw5zfp7wk  (63 MB)

NextApp: https://cloud.edelvives.es:7443/index.php/s/N3KiEftApQXdzRa  (190 MB)

SplashKids 3 años: https://cloud.edelvives.es:7443/index.php/s/D98XKYBmKRkd8Kq  (1,6 GB)

SplashKids 4 años: https://cloud.edelvives.es:7443/index.php/s/HFcCcz5Xjowq42F  (2 GB)

SplasKids 5 años: https://cloud.edelvives.es:7443/index.php/s/p5E3qMcLHbeeB88  (3 GB)

 

     Para descargar las  aplicaciones a través de la tablet o el móvil, tendréis que acceder a Google Play y Android o App Store de IOS y una vez localizadas las aplicaciones, introduce el CÓDIGO DE ACCESO: edelvives

PROPUESTA SOLIDARIA   

    

    Otra propuesta de las muy interesantes y solidarias que están surgiendo, es la que nos lanza una trabajadora del Hospital de Fuenlabrada:

     "Hola a todos, os voy a pedir un favor, ya habréis leído que hay una dirección de correo donde podéis mandar cartas, dibujos y notas para los pacientes ingresados. Esas notas no están llegando a los pacientes de la urgencia del Hospital en el que yo trabajo.

    Acabo de tener una idea, os voy a dejar mi correo (el correo os lo enviamos por la plataforma) para que me los mandéis directamente a mí, y lo primero que haré en mi turno será repartirlas entre los pacientes que ese día tenga a mi cargo, intentaré que sea a todos, hay días que llevo más de 30.

    Y, es más, creo que me llevaré un altavoz y pondré mientras que reparto las cartas la canción de RESISTIRÉ. 

     Los dibujos los tendré que imprimir en blanco y negro, en el hospital no tengo impresora a calor. 

JUNTOS LO CONSEGUIREMOS!!!! 

ANIMAROS. 

Espero que funcione!!"

    ¿Qué os parece? ¡Es una idea maravillosa! Se trata una iniciativa preciosa con la finalidad de poder trasladar fuerzas y ánimos a algunas personas que no estén pasando por su mejor momento. Os animamos a formar parte de este movimiento ❤

    Nos despedimos, hasta prontito. ¡Por cierto!, hemos visto a alguno de nuestros peques en el vídeo del cole... Y, nos hemos emocionado ❤ ¡Os queremos! 

💚Mariajo y Silvia💜

¡Juega y aprende en familia!

En estos días en los que nos quedamos en casa, es importante crear una nueva rutina familiar que oriente a los/as niños/as. Las rutinas les aportan seguridad, disciplina, y permiten que a la vez practiquen los tiempos. Podemos aprovechar esta situación para pasar tiempo con nuestros/as hijos/as, realizar actividades en familia y fomentar su autonomía y aprendizaje.

Esta semana os proponemos desde el Gabinete de Psicología una sencilla y divertida actividad para hacer en familia. Con ella, los/as niños/as trabajarán la atención y memoria, procesos cognitivos básicos para el aprendizaje. Además de, por supuesto, la lateralidad y psicomotricidad gruesa.

El material necesario son folios o cartulinas de colores, aunque si no los tenéis, quizá pueden colorear hojas o pintarlas con acuarela. El caso es adaptarlo en función de lo que tengamos en casa para poder jugar. ¡Imaginación al poder!

La actividad requiere que coloquemos en el suelo los diferentes folios de colores en la misma posición para cada jugador/a (a modo de tablero de juego). Es entonces cuando una de las personas, establece una secuencia tocando con alguna parte del cuerpo las diferentes cartulinas de colores. La otra persona tiene que repetir la misma secuencia, recordando tanto los colores como el orden. ¡Las risas están aseguradas!

En el siguiente vídeo os mostramos un ejemplo (está a cámara rápida). No obstante, podéis adaptarlo como queráis, incluso, ¡ir incrementando la dificultad! Por ejemplo, se podrían poner varios tableros en círculo para incluir a toda la familia; usar diferentes partes del cuerpo con las que tienen que seguir la secuencia, seguir un ritmo, etc.

Si tenéis cualquier consulta, no dudéis en escribirnos. 

¡Esperamos que os guste! 

Vídeo extraído de claustrodeig

Arte en familia

¡Ponle una pizca de arte a estos días!

El arte juega un papel más importante de lo que creemos en la educación de los niños. Además de estimular el aprendizaje de otras materias, como la lectura o las matemáticas, pintar, dibujar o modelar son actividades imprescindibles para el desarrollo de la percepción, la motricidad fina o la interacción social.

Desarrollo de capacidades:

Pintar, dibujar, tocar un instrumento musical, modelar, cantar... son actividades básicas para el desarrollo biológico, educativo y emocional de los niños. 

A través de ellas aprenden a explorar el medio que los rodea, adquieren conciencia de sí mismos y de los demás. Su contribución se puede agrupar en las siguientes áreas:

·Desarrollo personal: las actividades artísticas proporcionan oportunidades para expresar la propia creatividad, para descubrirse uno mismo; potencian la autoestima y el concepto de uno mismo. Cada obra de arte genera en el niño que la crea el sentimiento de haber alcanzado un logro.

·Desarrollo social: se potencia a medida que el niño aprende a cooperar en un trabajo artístico realizado en grupo. Los niños son conscientes de su contribución personal al trabajo colectivo y adquieren, además, el sentimiento de pertenecer a un grupo.

·Desarrollo físico: los músculos más pequeños, la coordinación mano-ojo, la lateralidad y el sentido del ritmo se desarrollan gracias a las diversas formas de expresión artística.

·Desarrollo del lenguaje: el arte es una forma de expresión que no se basa en la habilidad verbal, sin embargo, el lenguaje y el vocabulario infantil experimentan un enorme desarrollo a medida que los niños hablan de sus trabajos. Además, el dibujo contribuye al desarrollo de la escritura en los más pequeños.

·Desarrollo cognitivo: los beneficios del arte se dejan notar especialmente en áreas como la representación simbólica, la relación espacial, números y cantidades, orden , series, clasificaciones, etc.

Os dejo un vídeo donde podéis encontrar ideas divertidas para desarrollar vuestro lado más creativo en familia. También os animo a que compatáis vuestras creaciones, ideas y obras en el blog.

Welcome 🤗

Good morning!!

¿Cómo estáis? How are you? Yo os echo de menos 💜 Espero que estéis contentos y estéis cogiendo fuerzas, que dentro de nada estamos juntos otra vez.

Para estos días podéis repasar las rutinas por medio de canciones, os dejo una para cada cosita.

Para poder practicar el How are you? y las emociones os dejo estas cancioncitas... ¡Les encanta!

Canciones para los días de la semana y el tiempo:

Nosotros en clase contamos boys and girls, y,  aunque aún estamos aprendiendo los números, pueden seguir practicando con estas canciones:

También sería recomendable que sigan practicando los colores en inglés. Esta canción os puede servir. Podéis ponérsela e ir parando en cada color para que busquen algo en casa de ese mismo color y estén en movimiento. 

Con estas canciones tenéis para que los peques no pierdan el ritmo del inglés y sigan tan motivados como hasta ahora!!!

Os dejo alguna canción más para los que quieran tener más recursos.

Una canción que les encanta y que seguramente os sabéis vosotros/as también es esta:

Para practicar el What's your name? usamos esta:

Podéis jugar con ellos e interactuar durante la canción.

Una canción que hemos aprendido hace poquito es 'Hide and seek', primero cantan y luego se esconden (escondite inglés de toda la vida 😳). Podéis jugar con ellos. Primero se esconden y luego ellos os encuentran.  

La famosa 'Cookie' llegó. Podéis usar cualquier cosita que tengáis por casa y jugar con ellos.

Para practicar animales y acciones con movimientos:

Os dejo más canciones con movimiento que también les encantan:

Espero que os sirva de ayuda y os enseñen muchas cositas. Están súper motivados y siempre están deseando aprender más y más. 

¡¡Me encanta disfrutar y aprender con ellos y ellas!!

Os echo de muuuucho de menos y os quiero mucho más.

Os dedico esta canción 💗💗💗

Os mando muuuuchos besitos virtuales...

Vuestra teacher, Gara.

Juntos vamos a poder 💕