🙋To the Next Native Teacher...💖 🔜

I hope you enjoy this video!! Thank you for everything this year!! I love and miss you very much! Click CC on the side to see English subtitles.

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THANK YOU FOR BEING INCREDIBLE STUDENTS!! 💖 I appreciate you!

✨ Punto y final 🌈

    ¡Hola, familias! ¿Cómo estáis?  Ha llegado el momento de poner punto y final a este curso, y por extensión, a este blog, el cual nos ha acompañado a todos durante estos meses. Ha sido nuestra herramienta de trabajo y nuestra ventana hacia todos vosotros. Cambiar nuestras aulas, nuestros espacios, nuestros materiales, nuestro día a día, por una pantalla de ordenador, no ha sido fácil, pero tampoco ha sido imposible como finalmente hemos visto.

    La transmisión de conocimientos no ha sido lo más complicado de estos meses de distanciamiento, sino el no poder ver, sentir y tocar a nuestros niños y niñas cada día. Ellos y ellas son el motor de nuestro trabajo. Sin ellos, nada tiene sentido. Y, efectivamente, a pesar del esfuerzo, este vacío lo hemos sufrido.

    La enseñanza vivencial de la que siempre hemos hablado tanto, se nos ha visto coartada. y la mejor forma de hacer frente a esta situación ha sido poner en valor todo lo que el confinamiento nos ha ido mostrando con el paso de los días.

    Hemos sido más conscientes de las emociones, esas que pasan desapercibidas por la rutina en la habitualmente estamos instaurados. También, valorar el tiempo, ese concepto que de repente, ha cobrado más sentido que nunca. Sacar de la adversidad una oportunidad de aprendizaje y de reinvención. Pero sobre todo,  el valor de la familia como el pilar que nos mantiene erguidos día a día. Somos lo que tenemos y, vosotros para nosotras, habéis sido nuestros ojos y nuestras manos.

    GRACIAS eternas por hacer esta tarea posible. Y, por supuesto,  a nuestros niñas y niños, nuestra real inspiración y ejemplo de adaptación sin límites. Han sido y son verdaderos héroes y heroínas de resistencia 💚

   Nuestro último homenaje virtual, está, como no podía ser de otra manera, creado por y para ellos y ellas.

    El último día de cole está siempre caracterizado por una felicidad desbordante, alegría a raudales. Motivos para celebrar nunca nos han faltado, ¡por supuesto! Y este final, no iba a ser menos aunque sea virtualmente. Así que, deberéis estar muy atentos al siguiente vídeo porque tenemos una cita. Sí, sí, lo que leéis.

    ¡Os esperamos a todos y a todas al otro lado del ordenador! Os mandaremos el enlace de la convocatoria por la plataforma para poder acceder a la reunión 😊

    Ahora sí que sí, cerramos nuestro blog como lo empezamos, con la compañía de lo que ha sido el símbolo de este periodo y qué tantas versiones de él hemos hecho, el arcoiris 🌈 Y, con una de las canciones más bonitas de la historia, "Somewhere over the rainbow" (en algún lugar por encima del arcoiris).

Os queremos hoy y siempre 💕

💚 Mariajo y Silvia 💜

⏰ Rozando el final... 👣

    ¡Buenos días, queridas familias! ¿Cómo estáis? Por aquí detrás, como ya os dijimos anteriormente, haciendo balance y empezando a cerrar otro capítulo más.
   Ésta es nuestra última publicación con contenidos para nuestros peques. Con el paso de las semanas, hemos formado un "almacén" lleno de recursos al que siempre que queríais u os apetezca, podréis acudir. Éste ha sido y es nuestro rinconcito con todos vosotros durante estos meses. Un lugar de encuentro en la inmensidad de la red donde cada lunes, os hemos ofrecido todo lo que nuestros peques podrían disfrutar jugando y aprendiendo, y por supuesto, respondiendo a sus necesidades, intereses y su nivel educativo.
 

    Por eso, qué manera de celebrarlo, como cada lunes, que con más propuestas, que como siempre, ¡esperamos que os gusten! Así que, ¡arrancamos! 😊

    ¿Nos atrevemos a sumar letras para formar sílabas y después palabras? ¡Claro que sí! A nosotros no se nos pone nada por delante. Menuda mezcla tan genial, sumas y letras, ¿cuál será el resultado? Pues mirad esta muestra para haceros una idea:

    ¿Qué os parece?¿Os animáis? Es otra forma de trabajar la lecto-escritura de una manera muy atractiva y diferente. Mirad el vídeo y atentos a la forma de trabajarlo:

    Seguimos con un juego interactivo para seguir trabajando la consciencia fonológica de las letras p, l, m y s y así hacer un repasito. Deberéis señalar la letra con la que empiezan los nombres de animales que irán apareciendo. Clic en la imagen o en el link y ¡a jugar!

 Juego de consciencia fonológica

    ¿Cómo lleváis vuestros cambios de look? Parece que ya estamos volviendo a la peluquería a preparar un poquito nuestros "pelos locos", ¿verdad? Con tanto tiempo en casita, nuestras cabecillas parecían "pelochos" adorables 😃 Así que, mirad qué actividad tan chula os proponemos. Se llama la peluquería, y con ella vamos a trabajar el conteo

    La actividad consiste en colocar en la cabeza del niño o niña dibujado del folio,  lo que indica la camiseta que vayamos colocándole. Atentos al vídeo:

    Vamos con otra actividad para trabajar las formas geométricas a partir de la construcción de figuras. Para ello, vamos a necesitar cartón, con el que elaboraremos las figuras de diferentes tamaños. A cada una de estas figuras, les vamos a hacer unas ranuras en los lados para así poder encajarlas las unas con las otras y que la creatividad fluya creando multitud de "esculturas".

    Podemos decorar cada figura a nuestro gusto: pintarlas con témperas, acuarelas, rotus, pegarles pegatinas, papelitos. El ejemplo que mostramos en el vídeo, están decoradas con diferentes trazos de colores.

    Son múltiples las posibilidades que nos ofrece esta actividad, al igual que todo lo que aporta: desarrollo de la creatividad. psicomotricidad fina, coordinación óculo-manual y el refuerzo del conocimiento de las formas geométricas.

    Vamos con otra actividad de atención. Además con ella, vamos a trabajar también la lateralidad y la direccionalidad. Ya os hemos ofrecido alguna propuesta de este tipo anteriormente, y visto el éxito y los interesantes que son por los beneficios que aportan a los peques, os mostramos otra idea en esta línea.
    De este modo, deberemos reproducir lo que nos indican las tarjetas, por eso debemos prestar mucha atención para seguir el modelo. 

    Seguimos con una propuesta fresquita, que ¡el varanito ya lo tenemos encima! Vamos a pintar con hielos, pero antes de todo ello, vamos a presentaros los colores primarios y los colores secundarios.
    Mirad atentos este gráfico:

   Los colores primarios son el rojo, el azul y el amarillo, y de la mezcla de éstos, derivan los colores secundarios, que son, el morado, el naranja y el verde.

    Para que lo entendáis mejor, hemos preparado este vídeo en el que con tintes alimenticios y agua, os mostramos las mezclas que debemos hacer para obtener los colores ¡Adelante!

    ¡Bien!, ya tenemos los colores, ahora sí que sí, ha llegado el momento de pintar. Así que, debemos preparar una cubitera y en cada uno de los huecos, depositar uno de los colores. Colocarles un soporte para poder sujetar cada uno de los cubitos con los dedos, y ¡a pinta!

   ¡Animaros! Además, al haber usado colorantes alimenticios, ¡podéis coméroslos a modo de polo! Y así mientras que pintáis,os refrescáis. Menuda actividad tan completa, ¿eh?
    Recordad que debemos poner buena cantidad de colorante para que al pintar los colores sean más intensos. Otra idea sería usar témperas para teñir el agua en vez de colorantes alimenticios.

   Vamos poniendo punto y final a esta última publicación. Y qué mejor manera que hacerlo como viene siendo de habitual, con un cuento. Y éste precisamente es muy especial para todos nosotros, pues recoge la esencia que nos caracteriza: la tolerancia a la diversidad, a lo diferente, a nuestras peculiaridades. Porque de este modo, nos enriquecemos todos y sobre todo nos respetamos seamos como seamos. 
    De esto también ha ido este confinamiento, de reencontrarnos  los unos con los otros, y respetar los momentos que hemos vivido, tanto con nosotros mismos como con los miembros de nuestras familias en nuestras casas. Os dejamos con Monstruo Rosa, escrito por la gran escritora de literatura infantil, Olga de Dios 💚

    Ahora sí, punto y final a nuestras publicaciones de propuestas de este curso. Por supuesto, ha sido siempre un placer poder compartir con vosotros todo lo que hemos creído enriquecedor tanto para vosotros como para nuestros peques. Esperamos que os haya aportado,pero sobre todo, guiado. Ha sido un hilo a través de la pantalla de conexión. Y, a pesar de las adversidades que en general todos de una forma u otra hemos pasado, nos hemos acompañado, y eso ha sido lo más BONITO...
   
    Y que mejor canción llegados a este momento...

Os queremos 💕

💚 Mariajo y Silvia 💜

👋 Circle Time with Nofar 9: Goodbye Friends 😍

Hello! I hope you enjoyed this week's video! I love you and and miss you so very much. Press CC on the side to see English subtitles.

This is my last year as the native teacher, next year there will be someone new. It has been an honor to be your teacher!! I hope to come visit soon and give you all a big hug!! There will be one more video next week on the blog for your new native teacher talking all about you, but this is my official goodbye video. For more videos in the future, press subscribe!!

If you would like to say hello, my email is nofarshoshany@gmail.com. I would love to recieve your message!

SENDING SO MUCH LOVE! Have a great summer!! 💖💕

🌴🏖️ That Summer Feeling ☀️🌡️

Goooooood morning, my boys and girls!!!

How are you today?

Are you happy? excited? wonderful? great? tired?

Espero que estéis tod@s bien y tengáis muchas ganas del maravilloso verano que está por llegar.

Yo estoy bien, echándoos muchísimo de menos, 

¡¡como cada semana!!!

Pero pienso en que ya queda menos...

¡Ánimo a tod@s, que el verano casi está aquí!!!

Os escribo esto con penita...

Hoy me despido del blog, es mi última publicación.

¡¡ Podéis ver las entradas y los vídeos siempre que queráis !!

Deciros que me lo he pasado en grande grabando todos los vídeos. 

He aprendido mucho, me he reído mucho más y he visto como habéis disfrutado aprendiendo, cantando y riendo...

Antes de dejaros libres, 

esta semana os traigo...

This week we are going to learn...

1. 'HOW ARE YOU, SHARK?'

The main goal is to review the feelings.

Aprenderemos y repasaremos las emociones, con un amigo muy especial.

2. 'HOW IS THE WEATHER, SPIDER?'

The main goal is to learn & review the weather vocabulary.

En este vídeo vamos a repasar el tiempo atmosférico, con una amiga diferente.

3. 'LEARN & REVIEW: LAND &WATER ANIMALS WITH SOUNDS'

 The main goal is to review & guess animals that live in the land/water.

You are going to hear the sound of some of them.

 (Tendréis que escuchar los animales y adivinar de cuál se trata).

4. 'SING ALONG: TEN LITTLE MONKEYS'

You can sing with me 'Ten Little Monkeys'.

Cantamos juntos 'Diez pequeños monos'.

5. SING ALONG WITH GARA: 'SKIDAMARINK'.

☀️🌡️🏖️🌴🌴🏖️🌡️☀️

Espero que aprendáis mucho, lo paséis en grande y penséis en lo poquito que nos queda..

🤩 Have a happy Tuesday! 🤩

....ARE YOU READY!!!???.... 

Today we are going to learn & review the feelings with....

Vamos a repasar las emociones.

1. 🟠 FEELINGS 🟡

 2. 🟡 HOW IS THE WEATHER, SPIDER? 🟣

¡¡Vamos a repasar el tiempo atmosférico!!!

3. 🟢 LAND&WATER - TIERRA & AGUA 🟣

Vais a encontraros una imagen con muchas

???????????, 

ahí sonará el sonido que hace ese animal.

¡¡Vosotros tendréis que adivinar de QUIÉN SE TRATA!!

¡¡Aquí os dejo unas cancioncitas NUEVAS para que bailéis y cantéis mucho!!!

Y como sé que la echáis de menos...

Os dejo los animales en blanco y negro por si os apetece colorearlos.
⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️

🔺Pincha aquí para DESCARGAR LOS ANIMALES.🔻

4. 🔴'TEN LITTLE MONKEYS' 'DIEZ MONITOS'🟠

🐒🐒🐒🐒🐒🐒🐒🐒🐒🐒

Sung & read by: Gara. (cantado y leído por: Gara)

y la canción original...
Aquí la cantan con cinco monitos pero es la misma dinámica.
¡Espero que os guste!

Os dejo unas páginas de la canción por si os apetece colorearlas.

⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️

🔺Pincha aquí para DESCARGAR.🔻

5. ⚪'SKIDAMARINK: I LOVE YOU'⚫

y de regalito...

esta canción que seguro que tod@s nos acordamos de ella...

Una de nuestras canciones favoritas, 

que siempre nos hacía llenarnos de abrazos y romanticismo.

Os la dedico y os mando miles de abrazos virtuales...

¡OS QUIERO MUCHÍSIMO!

Y la canción original,

para que sigáis cantándola y se la enseñéis a las mamis y a los papis.

y una canción con coreografía,
para que empecemos bien el veranito...

 . . . . . . . . . 

Gracias a tod@s por haber dedicado vuestro tiempo, 

por haber sacado un ratito para poder escucharme y

 por tener unos hijos e hijas tan... 

¡¡MARAVILLOS@S!!

Os deseo un feliz verano, lleno de alegría y felicidad, 

disfrutando de vuestros seres queridos y 

viviendo la vida al máximo.

Han sido unos meses extraños y diferentes, pero, 

aún a pesar de la distancia, os he sentido muy cerquita.

Gracias a tod@s, de verdad.

Habéis hecho y hacéis un trabajo extraordinario...

Os deseo lo mejor del mundo.

Es un placer trabajar con gente tan maravillosa al lado.

Llenad de besitos a los peques de mi parte y decidles 

que les echo de menos CADA DÍA y

 que les quiero hasta el INFINITO Y MÁS ALLÁ.

Cualquier cosa que necesitéis, ya sabéis dónde estoy.

¡¡Os quiero mucho mucho muchooooooo!!

I LOVE YOU VERY VERY MUCH...

Os mando un ENORME Y AMOROSO abrazo virtual.

¡Ya queda menos, campeon@s!

❣️Os echo muchísimo de menos ❣️

¡Hay un montón de bonitas razones para ser felices!

Hasta pronto,

See you soon...

Vuestra teacher, Gara.

💙

🐚 El veranito llama a la puerta 🐠

    Buenos días familias, ¿cómo estáis? Vamos una semanita más, poquito a poco, llegando al final. No queda nada, y la cuenta atrás ya se siente en el ambiente. La mezcla de emociones y sentimientos son extraños. Alivio pero también, cansancio, tristeza, y alegría al mismo tiempo... Al igual que estos últimos meses, una "montaña rusa" emocional. Lo realmente importante es que ahí seguís y aquí seguimos, así que, vamos con un lunes felices y contentos. Y con el veranito llamando a la puerta, ¿qué más podemos pedir? ¡Vamos a ello!

Empezamos con una rima muy chula del número 1. ¿Nos la aprendemos?

  Continuamos con un juego de equivalencias con la regleta blanca, que más adelante la llamaremos 1 para jugar aprendiendo todas las equivalencias y operaciones.

¿Cuántas  blancas juntas son tan larga como la regleta...?

     Aquí os dejamos una actividad para colorear las regletas equivalentes.

PARA COLOREAR

    Vamos con propuestas de lecto-escritura. Esta vez vamos a ofrecer otra idea para trabajar la lectura formando palabras a partir de sílabas de esta forma tan manipulativa y atractiva. Se trata de elaborar un "cuadernito" de silabas que iremos  combinando y formando palabras.

   De este modo, deberán ir levantando las solapas que conforman la primera sílaba para leer la palabra completa. Después la escribirán, y además, si les apetece, pueden dibujarla. Mirad en el vídeo cómo podéis realizar  este material tan chuli y también cómo poder trabajar con él.

   Seguimos con un juego interactivo creado por nosotras. Se llama "Busca el intruso" y en él,  vamos a trabajar el vocabulario por categorías semánticas,  es decir, debéis estar muy atentos y ver cuál es el elemento que no pertenece a ese grupo. Por ejemplo: gato, perro, pájaro y manzana. El intruso será manzana porque no pertenece a la categoría semántica de los animales.  Además, también trabajaremos  la atención. 

    "Clickar" en la imagen y ¡a jugar!

     A continuación, vamos a trabajar diferentes trazos a partir de dibujos. Si ofrecemos materiales como los rotus y los dibujos a los peques, se les ilumina la cara 😚  
   Así que, hemos preparado esta actividad que consiste en realizar el trazo que nos indica la "etiqueta" de cada parte del dibujo. Mirad el ejemplo:

    En el siguiente vídeo, veréis cómo lo podéis hacer. Es muy relajante y cuando se terminan de completar todas las partes, queda súper chulo. ¡A los peques les encantará hacerlo!

    Os mostramos estos dos modelos más como inspiración:

    Vamos con otra propuesta. Ya sabemos que trabajar con puzzles nos encanta, y que en anteriores publicaciones os hemos ofrecido algunas ideas para crearlos vosotros mismos. Esta vez, también lo vamos a hacer. Vamos a crear nuestro propio "Tangram". Un Tangram es un rompecabezas muy antiguo y de origen chino. Dicen que tienen más de dos mil años y todavía se juega con él. Existen varios tipos de Tangram , y el más conocido es el Tangram Clásico,  que consta de siete piezas y es el que nosotros vamos a crear:

   Podéis elaborar las piezas de Tangram de muchas formas: con folios o cartulinas de colores, pintándolas con ceras, lápices, témperas... La opción que hemos escogido para el nuestro es con acuarela. Atentos al vídeo para no perder detalles al hacerlo:

   Además de trabajar con el Tangram a modo de puzzle, podemos hacer muchas figuras como os contamos en el video. Os mostramos en esta plantilla algunas ideas:

    El objetivo es construir una figura usando las 7 piezas y no superponiendo ninguna:

Manzana

Casa

    
    Para el experimento de esta semana vamos a realizar un Taumatropo o también llamado "maravilla giratoria". Menudas palabras tan extrañas ¿verdad?. Pues se trata de un juguete que reproduce el movimiento mediante dos imágenes produciendo una ilusión óptica. Suena un poco rarillo todo, lo sabemos. Por eso, es mejor mostrároslo en este vídeo y así poder entenderlo muchísimo mejor.

    Otras posibles combinaciones de dibujos en movimiento para elaborar el Taumatropo, sería: un pájaro y una jaula, una gato y un tejado, una mariposa y un bote... ¡Animaros a hacerlo!, es una experiencia muy bonita 👀

   Vamos con el reto creativo de esta entrada. Esta vez vamos a construir una composición monocromática. Tenéis que elegir un color y buscar todos los elementos que tengáis en casa que incluyan ese color en concreto y colocarlo en una base cuadrada. Como si fuese un marco. De este modo, además de la creatividad, vamos a trabajar capacidades relacionados con la coordinación y la percepción. Mirad nuestras composiciones:

Composición monocromática en blanco. Mariajo.

Composición monocromática en azul. Silvia.

     Vamos poniendo punto y final por esta semanita. Para ello hemos elegido este cuento que tanto nos gusta. Ya sabéis que todo lo que tiene que ver con temas escatológicos, a los peques les produce una risa tremenda. Por eso "El topo que quería saber quién se había hecho aquello en su cabeza", escrito por Werner Holzwath y Wolf Erlbruch nos ofrece un rato de carcajadas aseguradas.

   Nos despedimos, familias adoradas. Poquito a poco volviendo a esta nueva normalidad que estamos viviendo. Cada día con más luz, con más espacio, con más cosas por hacer y a personas por abrazar. Ese pensamiento tan anhelado por todos. Estrecharnos entre nuestros seres queridos y sentir que el tiempo es relativo y que el amor y el cariño supera todos los confinamientos del mundo. Y, así será familias, volveremos 💕 ¡Os queremos!

💚 Mariajo y Silvia 💜

🐒🐕 Circle Time with Nofar 8: Guess the Animal! 🐱🐶

Hello! I love and miss you very much. Which animals did you see in the video? Click CC on the side to see English subtitles.

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FOR YOUR INFORMATION: Next week will be my goodbye video for the school year! There may be something extra in the future too. 💕